COMPTES-RENDUS INTERVENANTS :

- Charles Hédouin

- Isabelle Bapteste (Belugames)

21/01/2023

DOCUMENTATION :

- Vidéos

- Articles

19/01/2023

- Isabelle Bapteste (Belugames)

COMPTES-RENDUS INTERVENANTS :

- Guillaume Lenoble (Belugames)

Nous avons fait le point sur nos recherches, chacune était chargée de documents à lire, car il était impossible de tout lire, nous nous sommes réparti les documents. Nous avons accentué nos recherches sur toute la pollution de la chaîne du livre, ce qui nous a ajouté des difficultés. Pour réduire notre charge de travail et après discussions avec nos professeurs, nous avons décidé de nous concentrer sur le début de la chaîne jusqu'à l’imprimeur ce qui à première vue aurait dû nous faciliter la tâche, bien au contraire. Nous nous sommes plus perdus qu’autre chose. Notamment après l’intervention de Charles Herdouin, nous avons essayé de faire à sa manière. Nous sommes réparties les questions qui nous ont aidé pour notre fresque, et chacune devez écrire ces réponses sur les papiers de couleur. Nous devions aller vite donc certaines cartes manquaient d’informations. Nous avons aussi parlé de la mise en forme de notre blog et il était décidé de le commencer ce week-end.

10/01/2023

Cette semaine nous avons rencontré Guillaume Lenoble et revu son associée, Isabelle Bapteste (Bellugames). Les textures et les didactiques ont fixé leurs objectifs pédagogiques et testé leurs jeux, les éditions ont commencé à réaliser des chemins de fer papier et à rédiger le contenu de leurs manuels.

Nous n’avons pas eu le temps de poster sur le blog ce week-end (manque de temps dédié davantage à la recherche de stages). Nous devions mettre nos recherches, les documents et les sources, les fresques du numérique et la fresque du livre durable, ainsi que les interventions passées (Isabelle Bapteste, Guillaume Lenoble, Charles Hédouin).
Il faudrait que nous les mettions sur le blog avant la fin du week-end.

Nous avons fait un point sur la présentation du blog (couleurs, accueil…) et nous sommes départagé la rédaction des “réunions” passées et futures du groupe.

Nous avons choisis nos livres en nous mettant d'accord afin d’avoir des lectures complémentaires: Main basse sur nos forêts de Gaspard d’Allens (Charlotte), Introduction à la pensée complexe d' Edgar Morin (Alicia) et Les Métiers de l'édition de Bertrand Legendre (Zoé). L’un porte sur l’écologie pure, l’autre sur la philosophie de l’écologie et le dernier sur les métiers de l'édition.

Nous sommes un atelier anonyme chargé d’espionner les pratiques éditoriales des labels. Notre but : stopper la pollution du livre et vous informer. Venez découvrir notre enquête, nos jeux et nos témoignages sur le livre durable.

19/01/2023

- Histoire de l'écologie

- Démarche de projet

- Isabelle Bapteste (Belugames)

COMPTE-RENDU INTERVENANTE :

26/01/2023

COMPTES-RENDUS INTERVENANTS :

- Isabelle Bapteste (Belugames)

- Pauline ARNAUD (Kuti Kuti)

PISTES CRÉATIVES (Axes) :

- Veille

- Axes

- Expérimentations

- Mécanique dessinée

Lundi nous avons reçu la visite d'Isabelle BAPTESTE, avec qui nous avons fait un point final sur nos mécaniques et faisons les derniers bêta-tests en sa présence avant d’attaquer la dernière partie qui n’est rien d’autre que celle du graphisme avec Pauline ARNAUD de chez Kuti Kuti qui était déjà intervenu dans notre classe lors d’un précédent projet.

Mercredi, Pauline est intervenu, nous avons fait un point avec Pauline et Mme. Pétoin qui nous on conseiller pour notre jeu et avec qui nous avons validé notre mécanique une dernière fois pour lancée la partie graphisme.

Pendant la même matinée, nous avons également fait le point avec Mr. Aucompte sur les compétences et le blog comme par exemple la cohérence de nos titres, le fait de sourcer nos propos, mais également d’un point de vue administratif, comme pour l’accord des éditeurs lorsque nous publions un de leurs livres ou jeux.

Tout au long de la semaine, nous avons revu certains points sur la mise en page du blog afin de le rendre plus lisible et nous avons revu très légèrement le contenu.

18/01/2023

26/01/2023

Nous sommes mises d’accord sur une nouvelle interface qui collerait plus avec notre sujet et notre univers. Nous sommes partis sur des éléments textuels écrits à la main, avec des dessins. C’est A. qui est chargé de l’interface et nous avons toutes mis en ligne nos avancées de projets. Nous n'avons rencontré aucune grande difficulté, nous avons continué a avancé nos axes avec l'approfondissement d’un seul axe, cette semaine, nous avons rencontré pour la première fois Yoan de Roeck. Nous avons lu notre livre et notre résumé est en préparation. Nous peaufinons notre texte sur l’histoire de l’écologie.

Nous continuons nos axes de jeux ou de manuel.

02/02/2023

02/02/2023

COMPTES-RENDUS INTERVENANTS :

- Yoan de Roeck

PISTES CRÉATIVES (Axes) :

- Axes

- Expérimentations

09/02/2023

PISTES CRÉATIVES (Axes) :

- Axes

- Maquettes

- Expérimentations

15/02/2023

COMPTES-RENDUS INTERVENANTS :

- Charles Hédouin

16/02/2023

COMPTES-RENDUS INTERVENANTS :

- Yoan de Roeck

PISTES CRÉATIVES (Axes) :

- Axes

- Impression des maquettes

25/02/2023

PISTES CRÉATIVES (Axes) :

- Axes

DOCUMENTATION :

- Résumé des livres

ANALYSES DES JEUX :

- Projets design social

- Jeu

All copyright Atelier CAZ

Réunion: nos intentions

Nos intentions à travers nos travaux respectifs: des premières hypothèses au projet concret.

Nous nous sommes réunies aujourd’hui afin de mettre en commun et d’échanger autour des intentions que nous souhaitions communiquer à travers nos travaux respectifs.
Alicia a commencé en nous présentant son projet de jeu, destiné à initier un jeune public à l’écoconception, à leur faire prendre conscience du parcours du livre de sa fabrication. Tout cela de manière ludique et participative. Le projet d’Alicia est un jeu coopératif (du type TimeLine) au cours duquel l’usager va créer ses cartes actions à l’aide de pochoirs. Cela s’adresse à un public assez jeune, des collégiens (11-12 ans), et se joue dans un cadre scolaire (Sciences…). Charlotte trouve que ce type de jeux s’adapte bien au sujet traité par Alicia, j’ajoute que le cadre scolaire, donc plus sérieux, paraît être un bon choix pour transmettre de telles connaissances.
Alicia nous présente ensuite les essais de visuels qu’elle a développés pour cet axe, notamment de la Linogravure (que Charlotte apprécie) et du papier découpé. Son choix s’est finalement porté sur des pictogrammes simples mais efficaces. Je souligne que ce lien avec les pictogrammes de laboratoire par exemple, est très présent en milieu scolaire, ce qui correspond au public visé. Souhaitant rester axée sur le côté “scolaire” de son projet, Alicia nous présente ses choix de couleurs, des nuances de vert que l’on pourrait qualifier d’assez rustiques, qui rappellent également l’écologie selon moi et Charlotte, ce qui colle à la thématique. Charlotte ajoute que la forme originale, sans être trop complexe, des cartes réalisées par Alicia ont un côté industriel et mécanique qui peut rappeler les maillons de la chaîne de fabrication du livre (usines). Les intentions guidant les autres axes qu’Alicia n’a pas poursuivi étaient les suivantes: vulgariser pour rendre accessibles des informations complexes.

Charlotte nous a par la suite introduites sur son sujet, le thème qu’elle a traité et son projet final. Son jeu est fortement inspiré du jeu de carte du pouilleux, et traite de la fin de la chaîne de vie du livre, et des pollutions post-production que cela engendre. Son projet s’adresse aux consommateurs réguliers de livres (notamment les lecteurs de 18 à 23 ans) et d’ouvrages, le but étant de les pousser à consommer de manière plus écoresponsable, simplement avec des petits gestes. A travers ce jeu, elle souhaite également montrer la diversité des lecteurs. Du point de vue du design graphique, elle a cherché à rester simple, claire et efficace, sans pour autant que cela fasse “vieux jeu”. Il faut que cela reste attirant pour les potentiels joueurs. Ses essais ont porté autour de la typographie pour un premier axe, autour d’illustrations d’animaux pour le second (cela ne s’est pas révélé assez ludique, trop complexe). L’axe que Charlotte a choisi de développer est également un axe d’illustrations qui a pour but d’attirer instantanément l'œil. Pour cela, elle s’est inspirée de la collection basique et intemporelle des gallimard à la couverture blanche (c’est comme un rappel inconscient à quelque chose que l’on connaît). Elle a travaillé avec trois couleurs. A travers son jeu, ses intentions étaient d’expliquer au lecteur comment mieux consommer, faire des économies de budget et de place, comment adopter des comportements responsables par des petits gestes… Tout cela peut paraître impressionnant pour une personne qui n'a pas l’habitude d’entendre ce genre de discours, c’est pourquoi Charlotte avait la volonté de garder une ambiance de jeu détendue, sans mécaniques trop complexes mais qui marchent. Alicia et moi avons trouvé que les visuels proposés par Charlotte étaient clairs, simples, allaient à l’essentiel et servaient correctement son propos. Le public qu’elle a choisi de cibler est une bonne idée car ce n’est pas celui vers lequel on vas se tourner en premiers lieu (comme les professionnels…), et la mécanique qu’elle a choisie fonctionne bien avec le type d’informations qu’elle veut faire passer, en plus de donner une dimension beaucoup plus sympathique à un jeu qui communique des choses sérieuse.

Enfin, j’ai présenté mon travail à Charlotte et Alicia, en me centrant davantage sur l’axe choisi, le plus développé. Le contenu de mon chapitre reconstitue la chaîne de fabrication du papier et du livre, les pollutions que cela engendre et enfin les moyens à mettre en place pour pallier ces problèmes écologiques. Dans la conception de mon manuel du livre durable, mes intentions étaient de mettre en avant la pratique du recyclage dans la forme finale de mon objet-livre, le but étant de monter un matériau brut, sincère qui pourrait créer un déclic chez le lecteur et le sensibiliser davantage aux propos rapportés dans mon chapitre, à se rendre compte que la sobriété est parfois suffisante. Pour cela, je souhaiterais que mon manuel soit imprimé sur du papier recyclé non blanchi, traité un minimum possible, la reliure cousue serait apparente, montrant ainsi les “entrailles” du livre. Cette sobriété se retrouve également dans la mise en page, qui limite la consommation d’encre (peu de visuels, des schémas…). Mes autres axes se centrent davantage sur la dénonciation des techniques industrielles polluantes, mais je ne les ai pas poursuivis.
Charlotte soutient que je suis claire dans mes intentions et ma démarche se rattache bien au sujet traité, que l’on comprend en voyant l'ouvrage que j’ai voulu transmettre, mettre en avant…

Échange : Analyse de jeu/design social

Pour cette réunion, j’ai eu l’occasion de la diriger et la question qu’on s'est souvent posée est :
pourquoi avoir choisi ce projet de design social ?

(Je vous laisse vous référer à la rubrique en lien juste ici :
https://ateliercaz.hotglue.me/?Analyses%20de%20jeux/)

Nous avons d’abord commencé par les projets d’Alicia, elle nous présente le projet de Jaune Sardine qui l’a beaucoup inspirée au niveau de la médiation, mais aussi sur l’aspect coopératif du projet. Moi et Zoé, lui avons aussi fait remarquer la cible : ce sont de jeunes adolescents. Nous avons aussi débattu sur la pertinence, car ce ne sont pas les mêmes lieux, c'est-à-dire que l’un dans un musée et l’autre dans un collège, deux lieux différents, le rendu ne sera pas forcément le même. Alicia a réussi à nous convaincre, certes les enjeux n'étaient pas les mêmes, mais rien ne l'empêchait de s’en inspirer. Ensuite, le deuxième, c’était un projet de l’Atelier Bourg, La fabrique du Samedi, leur travail l’a intéressé par la collaboration entre différents acteurs. Le dernier projet qu’elle nous présentait a été réalisé par Terrain Vagues, ce projet pousse à la création comme pour son jeu, ce que j’ai aussi ajouté c’est que ce projet reflète aussi l’implication du participant à l’activité lorsqu’il crée, il s’attache à sa création, il ne peut qu'être impliqué surtout dans le cadre qu’Alicia a créé, il est très important de captiver l'attention du jeune public et sa solution de les faire participer et très bien, Zoé était d’accord, elle a même ajouté que cela rentrait dans le cadre d’un serious game.

Pour Zoé, elle s’est fortement inspirée d’un livre réalisé avec très peu de matériaux. Ce livre de Fanette Mellier, était complètement en lien avec notre problématique initiale donc nous lui avons expliqué que ça sera difficile de s’en détacher pour pouvoir proposer sa propre vision des choses. Il était important pour nous de lui faire comprendre qu’on doit sentir sa personnalité à travers son livret. On a beaucoup aimé ses projets éditoriaux de l’Atelier Marge Design qui se rapproche de son idée de créer un objet éditorial qui reflète notre sujet. Ces projets choisis étaient cohérents par rapport à ce qu’elle voulait transmettre. L’aspect de l’objet éditorial joue énormément sur la fabrication d’un livre donc nous avons tout de suite compris ses intentions et la cohérence de ses inspirations contrairement à moi.

Pour ma part, pour tous mes projets choisis, ce qui en ressortait de notre réunion est leur climat plutôt tranquille, un jeu direct et un jeu qui sensibilise. J’ai aussi expliqué que le plus important dans un jeu ce n'était pas forcément le visuel (bien qu’il va jouer un grand impact). Elles étaient plutôt d'accord entre elles. Elles ressentaient bien cette tranquillité à travers les cartes. On peut voir l’importance de la transparence pour notre groupe, notre but est de sensibiliser tout en simplifiant les informations. Quelques désaccords sont à noter par rapport au lien qu’on pouvait établir entre les projets de design sociaux et notre jeu. Nous avons reproché à Alicia de ne pas avoir pris un projet social réalisé avec une école et puis elle nous a expliqué, ça a été dur pour elle et donc qu’elle voulait, elle a pris des projets qui se ressemblent. On m’a reproché le fait de ne pas être assez inspiré de ces références et que leur influence reste très discrète, mais après avoir expliqué mon point de vue, elles ont tout de suite compris mon choix de références. Mes choix sont beaucoup plus sur le message que j’ai envie de faire passer que sur l’aspect graphique de mes cartes. Comme ces références, j’ai envie que les joueurs se réapproprient le jeu, pas graphiquement, mais plutôt dans ce que je transmets, j’expose certains bons comportements, mais libres à lui de les suivre ou non.

Réunion d'équipe : Recherche

Nos recherches liée au sujet et nos questionnements. 


Lors de cette réunion d'équipe, nous avons consacré beaucoup de temps à discuter du sujet que nous allions traiter, en particulier du projet de livre durable. Au fur et à mesure de notre discussion, nous nous sommes rendu compte que les documents qui nous avaient été fournis étaient trop généraux en ce qui concerne la pollution. C'est pourquoi nous avons pris la décision de nous concentrer sur la première partie de la chaîne du livre, car c'est celle qui a attiré le plus notre attention.
Grâce à nos recherches approfondies, nous avons découvert de nombreuses informations qui nous étaient inconnues, enrichissant ainsi notre culture générale. Nous sommes désormais conscients des solutions permettant d'améliorer nos habitudes et notre consommation.

Au début, les informations dont nous disposions étaient assez complexes. Cela nous a amenés à nous poser de nombreuses questions, telles que : "Quelles sont les solutions existantes en matière d'éco-conception et quelles solutions potentielles pourraient être mises en place pour améliorer la qualité de l'environnement ?" ou encore "Comment simplifier nos données pour les rendre plus accessibles ?"

Nous avons également effectué des recherches approfondies sur le papier recyclé, car nous savons qu'il s'agit d'une solution prometteuse pour réduire l'impact environnemental de l'industrie du livre. Nous avons exploré les différentes options disponibles, en examinant les avantages et les limites de chaque approche.

En conclusion, cette réunion d'équipe nous a permis de clarifier nos objectifs et de concentrer nos efforts sur la première partie de la chaîne du livre. Nous sommes désormais mieux informés sur les enjeux liés à l'éco-conception et aux solutions possibles pour améliorer notre impact sur l'environnement. Nous sommes prêts à mettre en œuvre ces nouvelles connaissances dans notre projet.